ABA e DENVER
A fonoaudiologia é uma especialidade profissional dentro da área de humanas e biológicas, que tem como principal atuação intervir em dificuldades de comunicação. A Análise do Comportamento Aplicada (ABA) tem, dentre outros objetivos, promover maior independência social e comunicativa do indivíduo.
Apesar das duas áreas do conhecimento terem objetivos em comum, cada uma apresenta um enfoque e bagagem de informações diferentes, que se somam e se completam formando um trabalho bastante efetivo para indivíduos com atrasos em seu desenvolvimento.
De um lado, temos a fonoaudiologia que avaliará o indivíduo considerando estruturas orofaciais (forma e funcionamento), aquisição dos sons (apresentado e esperado), desenvolvimento da linguagem (apresentado e esperado). Enquanto, de outro lado, temos a intervenção ABA, que fará sua avaliação e tratamento considerando as habilidades e repertórios da criança, sempre conduzidos pelo Analista do Comportamento responsável pelo caso.
Considerando as terapias na prática, havendo comunicação entre ambas, a fonoaudiologia consegue somar ao desenvolvimento de habilidades mais específicas, como por exemplo a motricidade orofacial sensorial e motora, na fala e voz.
A fonoaudiologia pode realizar orientações pontuais sobre a comunicação durante os treinos e programas ABA, sobre como tornar essa habilidade mais natural e também esclarecer sobre normalidade e desenvolvimento nos aspectos da fala e linguagem.
A Analise do Comportamento Aplicada tem colaborado com o trabalho da fonoaudiologia, pois traz a possibilidade de maior aproveitamento do tempo da sessão, visto que muitos dos pacientes atendidos tem dificuldades no comportamento.
Como exemplo, uma criança que não faz sons orais, não se comunica por meio da linguagem oral, nem por meio de figuras ou gestos. A fonoaudiologia analisará e verificará qual seria a primeira habilidade a ser desenvolvida para que haja início de comunicação. Neste caso, hipoteticamente, a terapeuta procurará possibilitar que a criança perceba que consegue fazer sons com a boca. Em paralelo, a ABA está orientando a fonoaudióloga o que aumentará a frequência de respostas dessa criança. Além disso, a fonoaudióloga poderá orientar quais brincadeiras ou tarefas o terapeuta ABA poderá treinar para que se ganhe velocidade no processo.
O Modelo Denver é um método de intervenção precoce em crianças diagnosticadas com perturbação do espectro de autismo. Esta abordagem foi considerada, em 2012, como uma das dez maiores descobertas na área médica.
Este método distingue-se pelo uso de estratégias de ensino. O objetivo é que as crianças aprendam através de jogos, sem deixar de lado os princípios da ciência da análise aplicada ao comportamento.
O Modelo de Denver utiliza as sequências de desenvolvimento infantil como base para a avaliação da criança. Depois da avaliação e diagnóstico são definidos os objetivos de intervenção nas diferentes áreas de desenvolvimento. Estas incluem as competências sociais, comunicação recetiva e expressiva, desenvolvimento cognitivo e habilidades motoras.
No método de Denver o objetivo é que a criança e o terapeuta criem uma relação enquanto parceiros nas atividades. A interação social é a principal finalidade dos jogos criados.
Para criar esta interação social são utilizados três tipos diferentes de jogos e atividades. O primeiro tipo consiste em jogos com brinquedos apropriados à idade da criança. Existem também brincadeiras sociais com o objetivo de promover a interação social. O último tipo de jogos incluem atividades como pintar, desenhar e brincar com plasticina, por exemplo.
Todas as atividades do Modelo de Denver são criadas para promover a interação social positivas. Estas aumentam a motivação da criança para criar novos contactos sociais e melhoram a capacidade de aprendizagem. O objetivo é promover a importância das recompensas sociais e, consequentemente, melhorar a atenção e motivação da criança.